¿Deberían integrarse los estudiantes con necesidades especiales?

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¿Deberían integrarse los estudiantes con necesidades especiales?
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Video: ¿Deberían integrarse los estudiantes con necesidades especiales?

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Video: Integrando a niños con capacidades diferentes en el aula 2024, Diciembre
Anonim

Los defensores de la integración señalan los posibles beneficios de traer a un niño con necesidades especiales al salón de clases regular. … Varios estudios han sugerido que, en general, incluir a los niños discapacitados en las aulas ordinarias mejora el rendimiento académico, la autoestima y las habilidades sociales.

¿Cuáles son las ventajas de incorporar a los estudiantes?

Enseña a todos los alumnos la compasión, la aceptación, la colaboración y la paciencia, habilidades para toda la vida que los prepararán mejor para el futuro. Ventajas académicas: una ventaja adicional de la integración es que reciben el mismo contenido curricular que sus compañeros sin discapacidades

¿Es buena la incorporación de la inclusión?

A pesar de las preocupaciones expresadas por algunos maestros sobre la inclusión, la evidencia sugiere que funciona. Los maestros han testificado sobre los beneficios que han recibido sus estudiantes con discapacidades en términos de mayor rendimiento y comprensión.

¿Por qué es importante la accesibilidad para estudiantes con discapacidades?

Son más fáciles de acceder para los estudiantes con problemas de movilidad, que pueden trabajar desde sus hogares en lugar de intentar desplazarse por campus y aulas inaccesibles. Y permiten que los estudiantes mantengan su privacidad si no quieren reportar su discapacidad.

¿Todos los alumnos con necesidades educativas especiales NEE deben incluirse en la oferta educativa ordinaria?

Tradicionalmente, los niños que requieren necesidades educativas especiales (NEE) son segregados en entornos de aprendizaje separados. … La mayoría sugiere que los estudiantes con necesidades educativas especiales deben incluirse en las escuelas convencionales para maximizar sus experiencias de aprendizaje.

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