Nuestras diferencias nos hacen individuos. En un salón de clases con poca o instrucción diferenciada, solo las similitudes de los estudiantes parecen ocupar un lugar central. En un aula diferenciada, se reconocen y se aprovechan los puntos en común, y las diferencias de los estudiantes también se convierten en elementos importantes en la enseñanza y el aprendizaje.
¿Qué no se considera instrucción diferenciada?
5 No son ejemplos de instrucción diferenciada
Asignación de estudiantes 'avanzados' para enseñar a estudiantes 'con dificultades'. No dar tarea a los estudiantes 'avanzados'. Agrupar a los estudiantes en diferentes clases en función de su capacidad Permitir que los estudiantes avanzados salgan temprano de la clase o darles más tiempo libre para jugar.
¿Qué tiene de malo la diferenciación?
¿Cuál es el problema? El problema es que la diferenciación no se comprende bien. Esta f alta de comprensión se refleja en las críticas que lo describen como "tontería" al "pedir a diferentes estudiantes que completen diferentes actividades en la misma clase ".
¿Cuáles son los cuatro tipos de diferenciación?
Según Tomlinson, los maestros pueden diferenciar la instrucción de cuatro maneras: 1) contenido, 2) proceso, 3) producto y 4) entorno de aprendizaje.
¿Qué es la diferenciación en Educación Carol Ann Tomlinson?
Tomlinson: La diferenciación es un enfoque instructivo para ayudar a los maestros a enseñar teniendo en mente a los individuos y el contenido La diferenciación realmente significa tratar de asegurarse de que la enseñanza y el aprendizaje funcionen para toda la gama de los estudiantes, que realmente debería ser nuestro objetivo como profesores.
